Impatto a livello regionale/nazionale

A breve termine, la piattaforma educativa interattiva BIO-Save mira a:

• Aumentare le possibilità di formazione degli utenti.
• Incoraggiare la sostenibilità dei risultati del progetto.
• Stimolare l’economia nazionale e regionale.
• Ampliare il quadro della formazione relativa alle imprese basato sul sistema ECTS/EQF/HE, sui risultati dell’apprendimento e sulla loro integrazione negli organi accademici nazionali e regionali.
• Fornire preferenze per l’uso di nuovi programmi di studio multidisciplinari.
• Implementare le definizioni di nuove competenze tecnologiche, contestuali e traversali professionali.

A lungo termine, il progetto BIO-Save:

• Sostiene la promozione della capacità dell’organizzazione di fare rete con gli istituti di istruzione superiore a livello nazionale.
• Migliora le opportunità di formazione per le PMI.
• Aumenta la consapevolezza per l’istruzione superiore nelle imprese, organizzazioni e gruppi industriali.
• Esorta le parti interessate a cercare finanziamenti a fini educativi al fine di suscitare l’interesse delle PMI per le biotecnologie.
• Promuovere le tecnologie digitali nell’istruzione per trasformare la diffusione dell’istruzione e il ruolo degli utenti diretti del programma in ambienti di apprendimento individualizzati.

Impatto a livello europeo

A breve termine, il progetto BIO-Save mira a:

• Sviluppare strumenti efficaci per un’istruzione superiore aperta e innovativa attraverso l’uso delle ICT in accordo con l’agenda dell’UE.
• Evidenziare la qualità dell’istruzione.
• Organizzare diverse iniziative (seminari, eventi di valutazione, workshop, ecc.).

A lungo termine, i risultati educativi di BIO-Save:

• Influenzare la capacità di formazione all’interno dell’Unione Europea.
• Sostenere la capacità dei partner di trasferire informazioni tecnologiche alle PMI biotecnologiche dell’Unione Europea.
• Migliorare il collegamento tra gli istituti di istruzione superiore al fine di impostare il sistema ECTS e l’EQF.
• Contribuire a mantenere il ritmo dell’economia Europea basata sulla conoscenza e a promuovere il riconoscimento della riforma nell’ Area Europea dell’Istruzione Superiore a livello nazionale ed Europeo.
• Promuovere lo sviluppo di un profilo di competenza che aiuti le organizzazioni educative e le autorità amministrative a assemblare programmi di formazione.
• Incoraggiare l’uso di questo profilo di competenza come linee guida per i “formatori di accademici/professionisti” per aiutarli a acquisire competenze per educare in modo efficiente i futuri tutor/formatori e renderli aggiornati sulle tecnologie emergenti che affrontano l’intelligenza artificiale, la robotica e l’Internet delle Cose.

Impatto a livello internazionale

A breve termine, BIO-Save mira a:

• Unificare il contesto, le conoscenze e le tendenze innovative nella politica dello Spazio Europeo dell’Istruzione Superiore.
• Garantire i meccanismi sperimentati per la creazione di un quadro di qualificazione attraverso: l’utilizzo di strumenti per la convalida e il riconoscimento dell’apprendimento BIO-Save; applicazione del sistema ECTS nell’Istruzione Superiore; introduzione di documenti EUROPASS che registrano le qualifiche, i crediti e i risultati di apprendimento di un individuo.

A lungo termine, il progetto BIO-Save introduce:

• Strumenti volti a promuovere il processo transeuropeo in corso per una transizione senza problemi dall’istruzione alle imprese e/o la progressione verso un’ulteriore istruzione.
• Modalità di formazione aggiornate basate sulle ICT nell’istruzione superiore per assistere la carriera dei professionisti delle biotecnologie e il potenziamento delle loro competenze su scala internazionale.
• Creazione di reti per diffondere ampiamente le iniziative e le procedure dell’Area Europea dell’Istruzione Superiore nei paesi non UE.

VITA POST-PROGETTO

Dopo la fine del progetto, il Consorzio BIO-Save prevede varie misure per mantenere il programma del progetto BIO-Save attraverso:

• Formazione della capacità di promuovere l’accessibilità del progetto, tra cui: lo sviluppo di nuove attività di apprendimento per soddisfare le esigenze degli studenti e dell’industria nell’area nazionale e regionale del progetto; l’aumento del numero del personale professionale; la promozione di corsi di studio sulle biotecnologie moderne per la protezione del clima.
• Integrazione (parti di) il programma BIO-Save in attività organizzative o comunitarie in corso.
• Collaborazione: condivisione del modello BIO-Save all’interno degli istituti partner o dei partecipanti associati per mantenere il suo uso a lungo termine.
• Aggiornamento delle risorse per garantire il loro sfruttamento a lungo termine, per consentire ai membri del personale di trovare le risorse necessarie e per riunire un team per identificare le risorse target pubbliche e private.
• Coinvolgimento di nuovi partner associati provenienti da diversi settori e rami.
• Ricerca di sponsor per ulteriori attività BIO-Save–private e/o pubbliche, regionali, nazionali ed Europee, per mantenere attive e fattibili le modalità di formazione basate su LO;
• Incoraggiamento degli istituti di istruzione superiore locali e regionali ad utilizzare il programma BIO-Save.
• Istituzione di azioni congiunte con altri programmi dell’UE per incoraggiare le prospettive di utilizzo dei risultati di BIO-Save.

E NELLO SPECIFICO:

La piattaforma elettronica BIO-Save opererà dopo la fine del progetto – per portare innovazioni, notizie e informazioni educative e di carriera; per offrire materiali di formazione e opportunità ai beneficiariche cercano una formazione specializzata negli approcci biotecnologici per la mitigazione del clima.

Le attività di divulgazione e sfruttamento proseguiranno con la presentazione e la distribuzione continua di informazioni e materiali sul modello e sui risultati di apprendimento BIO-Save.

Le Unità di Risultati di Apprendimento e i moduli saranno introdotti nei programmi formali delle organizzazioni educative che partecipano al progetto.

Il programma BIO-Save sarà supportato dalla direzione degli istituti di istruzione superiore offrendo percorsi educativi su richiesta agli operatori aziendali attraverso modalità di apprendimento misto basate sulle competenze.